用善意的玩笑激励学生进步

●市康城小学 姜巧娜 

　　一天，我看到了一则关于刘墉的教育故事，他告诉儿子说：“如果你能考零分，那么以后你的学业一切自便，我绝不干涉。可是，一天没有考到零分，你就必须服从我的管理，按照我的规定好好学习。”
　　儿子刘轩在心里窃笑，觉得自己遇到了天底下最可爱也最愚蠢的父亲。
　　刘墉又补充道：“但是，既然要‘考’，就得遵守考试规则：试卷必须答完，不能交白卷，也不能留着题目不答，更不能离场逃脱，那样的话即视为违约。”
　　这还不简单？刘轩不假思索地答道：“没有问题！”
　　第一次考试考了“C”，第二次考试还是“C”，第三次、第四次……刘轩一次又一次向零分“冲刺”。怎么才能在遵守规则的前提下考零分呢？刘轩发现，自己必须保证试题能够全部做错。于是，他不由自主地开始认真学习，慢慢地，他发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，他会做的题越来越多。
　　一年后，他成功考到了第一个零分，也就是说，试卷上所有题目他都会做。刘墉很高兴，他对刘轩说：“有能力考‘A’的学生，才有本事考出零分。这个道理你现在应该已经知道了。”
　　看完这个故事后，我暗暗想，在自己的教育工作中，偶尔进行这样玩笑式的打赌，说不定也会获得意外收获。
　　机会很快就来了。一次，我从外地培训归来，师父告诉我，在我离开的这段时间里，学生们的学习状态有些松懈。于是上课时，我将教案本中学生成绩那一页打开，孩子们看到我将成绩拿出来，都以为要接受教育了。
　　我笑着说：“现在我将每一个单元测验里得到90分以上的同学名字读一读，也请这些同学起立让我们认识一下哦！”
　　随着我的点名，起立的同学越来越多，每个人脸上都露出了自豪的笑容。等孩子们都坐下，我又说道：“看来，咱们班还是很厉害的，可是为什么单独看某一个单元，只有五六个同学能考90分以上呢？你们是不是商量好了，今天一个人考90分，下次换另一个？”
　　孩子们被我逗乐了，连忙回答：“不是，不是。”我又追问：“马上期末考试了，保证能考70分的同学有多少？”只见全班同学都举起了手。
　　“看到大家这么有信心，我就更有信心了。”我说，“不过，你们不会骗我吧？这样吧，如果谁没有考到自己规定的分数，就买一个空花盆送到班里，咱们学校的教学理念是‘让每一株幼苗茁壮成长为一棵大树’，我就把你‘种’到班级里，让你成长为一棵大树。”
　　全班的孩子都大笑起来，并承诺会努力完成规定的分数任务。他们明白这是我们之间交流的乐趣所在，每次回家也会将这些趣事分享给父母。晚上，学生洋洋的妈妈给我打电话笑着说：“巧娜老师，洋洋说，如果他考得不好，就要带一个花盆去学校。我觉得这个方法很好，我和他爸爸已经买了一个大花盆放在他的书房了。”
　　考试结果令人欣喜，洋洋考了98.5分，全班90分以上的孩子有17人，无一人不及格，这样的成绩让我很意外，也让我的师父很意外，我将这个故事告诉她，她笑着说：“也只有你会这么忽悠他们！”
　　其实是孩子愿意相信这样的“忽悠”。这样善意的玩笑让他们相信自己能够通过努力达到预期的目标，这种积极的心态正是他们取得好成绩的关键所在。